近日，江西理工大学理学院“理蕴红都”社会实践队走进红色故都瑞金，来到叶坪镇朱坊村、河背街童心港湾，把红色故事和数学知识揉进游戏，用科技启迪报国之心，带着朱坊村、河背街童心港湾的孩子们边玩边学，为乡村儿童上了一堂难忘的红色教育课。

（图为实践队员在朱坊村、河背街社区开展活动合影 周煌浚、李圆 摄）

“同学们想想，如果红军战士要给伤员送药，每个药箱装8盒药，5个药箱一共能装多少盒？”在朱坊村童心港湾的教室里，实践队员邹紫琴举着自制的药箱模型，向围坐一圈的孩子们提问。9岁的男孩朱昊宸立马举起手：“我会！用8乘5，是40盒！”其他孩子也跟着掰手指计算，现场气氛热烈。

在物资紧缺情况下，如何精打细算保障伤员救治？队员们趁热打铁，给孩子们讲起当年红军在物资紧缺情况下保障伤员救治的故事。孩子们听得入神，有的还拿出小本子记下关键数字。看到实践队员用机械手做出有力的握拳手势，6岁的朱芷菡兴奋地说：“这拳头就像是红军战士紧握在一起保卫祖国的样子！”这充满童真又饱含深意的比喻，生动体现了科技与红色精神的共鸣。

（图为实践队员科技成果展示 周煌浚 摄）

在河背街童心港湾，一场“红色数字拼图赛”热闹非凡。实践队员将长征路上的重要节点——娄山关大捷、飞夺泸定桥等事件的发生年份、参与人数等数据，制作成彩色拼图碎片。孩子们三人一组蹲在地上，有的负责归类数字，有的对照历史小贴士拼接，12岁的刘登岳举着标有“1935”的图块喊：“这是飞夺泸定桥的年份！我在绘本上见过！”拼图完成后，队员们讲起了数字背后的战斗故事，让孩子们在协作中既锻炼了数字敏感度，同时也记住了关键历史节点。

（图为孩子们思考如何完成红色数字拼图 李圆 摄）

“准备——开始！”随着实践队员陈颖一声令起，“红心接力传千里”游戏拉开序幕。小朋友们全神贯注，紧紧握住手中的红心接力筒，眼神里满是紧张与期待。要完成通关，除了要在跑动中保持平衡外，更要与队友默契配合，迅速完成交接。这一颗颗小红心不仅仅是游戏道具，更是红色精神的生动载体。每传10次就停下来回答一道与长征里程相关的数学题。“红军长征走了二万五千里，若每天走100里，要走多少天？”8岁的谢宇彤抢着答：“250天！原来要走这么久！”惊叹声中，长征的艰辛变得具体可感。

（图为实践队员和孩子们一起完成“红心接力”“四渡赤水” 周煌浚 摄）

孩子们正为游戏输赢雀跃时，队员们用校服外套当“被子”，重现“半条被子”的场景：两位队员扮演女红军，将“被子”对折再对折，把其中一半递给扮演老乡的队员。“当时红军只有一床被子，却愿意分给老百姓一半。”队员们一边演一边讲，孩子们的目光紧紧盯着“被子”，刚才还喧闹的院子渐渐安静下来。故事演完，有人小声问：“红军叔叔阿姨后来冷不冷呀？”队员们随即教唱《红星歌》，歌声里，“半条被子”的温暖与数字里的坚韧悄悄扎根。

“以前给孩子们讲红色故事，总担心他们听不懂，这次把数学题和故事结合，孩子们学得又快又认真。”河背街童心港湾的童伴妈妈杨小霞感慨道。江西理工大学理学院实践队的李湘介绍：“我们提前一个月就开始准备教案，反复琢磨怎么把严肃的历史知识，变成孩子们喜欢的样子。看到他们眼里有光，我们觉得特别值。”

这场充满“泥土味”的实践活动，没有华丽的舞台和高科技设备，靠着队员们亲手制作的道具、反复打磨的教案，实实在在地把红色文化种进孩子们心里。未来，江西理工大学还将把这种“红色+学科”的教育模式，推广到更多乡村学校，让红色基因在孩子们的成长中生根发芽。（张琼方、唐朝、胡庆杰）

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